En la tarde de ayer, en el Centro de Cultura Antiguo Instituto de Gijón, se afianzó, una vez más, la apuesta de IU por la escuela pública. Una vez más, y continuando con la idea de ir presentando barrio por barrio los pilares básicos que conformarán el programa de IU para las elecciones y que son seña de identidad de la organización, los ponentes quisieron dejar algo claro: “Quizás sea algo que no parezca novedoso, que ya llevamos en nuestro ADN, pero debemos aclarar, una vez más que, ante los ataques del neoliberalismo, en España encarnado por el gobierno del Partido Popular, Izquierda Unida no se amilana y defiende y defenderá lo público con uñas y dientes”.
La charla, que buscó ser más un debate que una “clase magistral”, contó con la participación de dos ponentes. Por un lado, Faustino Sabio, coordinador del área de educación de IU-Xixón y por otro con Pablo Huerga, profesor de filosofía del IES Rosario Acuña.
Tanto uno como otro, no quisieron centrar el debate en afianzar posturas ante las actuaciones más reconocibles del actual gobierno como el proyecto del “3+2” o la LOMCE. Quisieron ir más allá. Buscaron ahondar, analizar y explicar el sustrato ideológico base de las políticas del gobierno del Partido Popular y de otros muchos gobiernos europeos, así como el porqué del interés en controlar, a través de políticas privatizadoras y de los cambios curriculares, el proceso educativo. Para ello, se hizo incluso una introducción histórica al ámbito educativo, desde Mesopotamia a la actualidad, pasando por la Grecia clásica, el Imperio Romano o la época de expansión colonial.
“El modelo educativo al que nos quieren llevar, responde a intereses particulares y a un modelo productivo concreto, el neoliberal, auspiciado por las políticas imperialistas de Estados Unidos a nivel mundial y de Alemania aquí, en Europa”. De manera tajante, Pablo Huerga se hacía eco de que los sucesivos cambios en las leyes educativas, los ataques mediáticos a la escuela pública, etc., que no responden más que a intereses creados por parte de quienes controlan la economía mundial e imponen a gobierno títeres que sean su brazo ejecutor. “No les interesa generar individuos con capacidad crítica. “Quieren crear obreros que desempeñen una labor, no una masa crítica que razone por si misma y sea capaz de decidir su propio destino.”
De igual manera, centrándose en lo más inmediato, en lo que atañe a las familias y a la comunidad educativa en su día a día, se trató el tema de los horarios de escuelas e institutos y de la adecuación de estos al modelo laboral existente, así como de la necesidad de abrir la escuela a los barrios, de generar que el centro educativo sea un lugar de unión, de aprendizaje continuo y que realmente facilite el desarrollo de todos los individuos independientemente de su sexo, procedencia o condición. “Necesitamos que la escuela pública sea equitativa, que todos los alumnos puedan acceder a los mismos servicios sin importar el lugar donde residan y que tengan todas las facilidades para desarrollarse plenamente La lucha sigue y frente a estas políticas, nos tendrán enfrente, con un proyecto alternativo por y para todos”, sentenció Faustino Sabio antes de abrir un interesante debate con los asistentes.
